Γράφει η Τζένη Μανάκη / συγγραφέας
Τρεις ήρωες και ένας αντιήρωας είναι τα κεντρικά πρόσωπα του μυθιστορήματος της Ιφιγένειας Τέκου, που μ΄ ένα γλαφυρό κείμενο, άλλοτε χιουμοριστικό, άλλοτε με γερές δόσεις δράματος εμπλέκει στον μύθο της.
Ισως δεν θα το διάβαζα αν κριτικές ατόμων που εκτιμώ δεν με βεβαίωναν ότι δεν πρόκειται για ένα αποκλειστικά εφηβικό ανάγνωσμα. Το διάβασα απνευστί και μπορώ να πω … ενθουσιάστηκα! Θα συνιστούσα να διαβαστεί οπωσδήποτε από εκπαιδευτικούς, γονείς όχι μόνο εφήβων αλλά και αυτών που τα παιδιά τους δεν έχουν ακόμη εμπλακεί με τα ”προβλήματα” και τις παραξενιές της εφηβείας. Θα ανακαλύψουν έτσι μέσα στις γραμμές του στοιχεία συμπεριφορών που ενδέχεται να αναγνωρίσουν στα δικά τους βλαστάρια και ίσως κάποιες υφέρπουσες διδακτικές προτάσεις για λύσεις.
Ο δεκαπεντάχρονος Ιάσονας έρχεται αντιμέτωπος με το άσχημο πρόσωπο της κρίσης, όταν η οικογένειά του αναγκάζεται να μετακομίσει στη Σύμη, αφήνοντας πίσω φίλους και λοιπούς.
Η Γιάννα, όταν παίζει κιθάρα, πετάει στα σύννεφα. Ανταλλάσσει καθημερινά μηνύματα στο fb με τον black label και ξαφνιάζεται όταν μια μέρα τον «πετυχαίνει» στο απομακρυσμένο νησί όπου ζει.
Η Γιούλη ήθελε να γίνει μεγάλη ηθοποιός και είχε φτιάξει το καλύτερο στοχο-διάγραμμα, από το οποίο δεν παρέκκλινε ποτέ, ώσπου… η καρδιά της χτύπησε δυνατά για πρώτη φορά, μα για λάθος άνθρωπο.
Οι τρεις τους έμαθαν το τίμημα που κρύβει η διεκδίκηση της ευτυχίας, όταν δε δέχεσαι να συμβιβαστείς με τίποτα λιγότερο.
Love it or leave it, μωρό μου! (από το οπισθόφυλλο )
Η συγγραφέας θαρρείς ζει ανάμεσα σε εφήβους, τους παρακολουθεί με άγρυπνο μάτι, διεισδύει στον ψυχισμό τους, συμμετέχει στους προβληματισμούς τους, χρησιμοποιεί τις λεκτικές ιδιορρυθμίες τους με μεγάλη άνεση , χαμογελάει με τα αθώα ”παθήματά ” τους, εμπλέκεται με στοργή στους διαδικτυακούς ή πραγματικούς έρωτές τους, συμμερίζεται τις μικρές ή μεγάλες συμφορές που γεννούν τα σύγχρονα ήθη στις οικογένειές τους αλλά και τις επίσης σύγχρονες δυστυχίες που προξενεί η οικονομική κρίση. Περιγράφει με ενάργεια τις διαπροσωπικές τους σχέσεις .
My name is …Ιάσονας
Κάθομαι κολλημένος στο ΦΒ και μιλάω μ΄ ένα κορίτσι, την Αστραδενή, ενώ οι γονείς μου δίπλα τσακώνονται όπως κάνουν συχνά το τελευταίο διάστημα. Δεν ήταν πάντα έτσι, οι γονείς μου εννοώ. ‘Ολοι οι καβγάδες ξεκίνησαν με την οικονομική παλιοκατάσταση ….
Η οικογένεια του Ιάσονα ακριβώς εξαιτίας της ”παλιοκατάστασης” αναγκάζεται να μετοικήσει από την Αθήνα στη Σύμη. Μόνη παρηγοριά του μικρού μας ήρωα είναι ότι εκεί θα συναντήσει τον διαδικτυακό του έρωτα, την Αστραδενή.
Γιάννα
Γενικά δεν με λες και χάλια ,όμως απέχω πολύ από τα πρότυπα που ‘χουν καρφωθεί στο μυαλό μου. Στα περιοδικά μόδας όλες είναι ψηλές, αδύνατες ακαταμάχητες…
Η μάνα μου , που τώρα πια έχει παντρευτεί ένα χήρο ξενοδόχο και μένουν στη Ρόδο όλο βλακείες μου λέει στο τηλέφωνο, πιστεύοντας ότι έτσι θα μου ανεβάσει το ηθικό…
‘Εχω βαρεθεί να είμαι το μπαλάκι μίσους που πετά η μάνα μου στον πατέρα μου και τούμπαλιν. Ασχολούνται μαζί μου μονάχα όταν θέλουν να προσάψει ο ένας στον άλλο κατηγόριες…
Ρίχνω κλεφτές ματιές στον υπολογιστή ξανά και ξανά , μέχρι που υποκύπτω στο κάλεσμά του, που μοιάζει πιο ισχυρό κι από τη θαλασσινή αύρα που μπαίνει από το παράθυρο.
Παρηγοριά της Γιάννας η κιθάρα της κι ο έρωτάς της για τον black label. Αποσυντονίζεται όταν ανακαλύπτει ότι εκείνος είναι ο νέος γείτονας που της ρίχνει κλεφτές ματιές από το παράθυρό του. Πως θα του φανερωθεί με τόσες αμφιβολίες για την εμφάνισή της; Οι σκέψεις μαζί με τα πρώτα ερωτικά σκιρτήματα την συνεπαίρνουν και απομακρύνεται από την αγαπημένη φίλη της, την Γιούλη.
Γιούλη
΄Εχω ένα σκασμό θέλω και σκέφτομαι, που δεν ξέρω αν μου φτάνουν μερικές ψωροδεκαετίες για να τα πραγματοποιήσω…
1.Μόλις τελειώσω το σχολείο, θα πάω στην καλύτερη σχολή υποκριτικής στην Αθήνα.
2.Δεν ερωτεύομαι.
3.Τελειώνω τα αγγλικά μου (θα μου χρειαστούν) και συνεχίζω μαθήματα χορού (κι αυτά θα μου χρειαστούν
4.Δεν ερωτεύομαι.
5…………………….
6.Δεν ερωτεύομαι
7………………………………………………………………………………………………………………………
Μεγάλο στοχοδιάγραμμα που ανέτρεψε ο φτερωτός θεός με το όνομα Γιακουμής – λάθος άνθρωπος. Το επίμονο ” Δεν ερωτεύομαι ” πέταξε σκαρφαλωμένο στα φτερά του έρωτα.
Η συγγραφέας αφιερώνει μεγάλο μέρος της αφήγησής της στο μπούλινγκ αυτή την σύγχρονη μάστιγα που ταλαιπωρεί αθώα παιδιά, ρημάζει τις παιδικές ή εφηβικές ψυχές τους κι αφήνει τραύματα ίσως και δια βίου. Διεισδύει στον ψυχισμό και στις αιτίες που ωθούν την άλλη ”παράταξη” στην διάπραξη αυτών των μικρών ή μεγάλων εγκλημάτων. Σ΄αυτή ακριβώς την κατηγορία ανήκε και ο αντιήρωας Γιακουμής που ανέτρεψε τους στόχους της Γιούλης.
”Γιατί κορίτσι μου το έκανες αυτό; Τόσο δυστυχισμένη ήσουν; Εγώ φταίω.΄Επρεπε να καταλάβω ότι πόναγε η ψυχούλα σου, μάνα σου είμαι. ΄Ομως σκεφτόμουν, έφηβη είναι, τη μια στα ουράνια και την άλλη στα τάρταρα…..”
” Μην κλαις μάνα. Δικό μου και μόνο δικό μου είναι το φταίξιμο. Εδώ σ΄αυτό το σύννεφο που είμαι και θα το ονομάσω ”περαστικό” για να το ξορκίσω, μου είναι δύσκολο να θυμηθώ ό,τι άσχημο μου έχει συμβεί…..”
” Κατάλαβα πως δεν τον ήξερα πραγματικά .Με είχε τραβήξει η κουλ εμφάνιση και το φιλάρεσκο στιλάκι του και δεν μπόρεσα να διακρίνω την άδεια καρδιά που κρυβόταν μέσα του. Το γράμμα του έκρυβε εγωισμό. Μιλούσε για τη δική του ζωή, για τον πατέρα του που είχε αυτοκτονήσει με τόσο τραγικό τρόπο για τα όνειρά του… ”
Η Ιφιγένεια Τέκου δεν αφήνει ασχολίαστο το θέμα της εκπαίδευσης. Την αντιδιαστολή ανάμεσα σ΄ εκείνους τους αδιάφορους εκπαιδευτικούς που τηρούν απλώς το ωράριο ως δημόσιοι υπάλληλοι και στους άλλους που νοιάζονται και προσπαθούν όχι μόνο για την μετάδοση της γνώσης, αλλά για να προσφέρουν ηθική συμπαράσταση στους μαθητές τους. Τέτοια ήταν η κ. Κάθι, η από μηχανής θεά που συντρόφεψε τους ήρωες από τα μαθητικά τους χρόνια μέχρι και πέρα από την ενηλικίωσή τους.
Το ” αγάπα το ή παράτα το” είναι ένα φρέσκο, σαγηνευτικό ανάγνωσμα για κάθε ηλικία!
